Die Methode eignet sich am besten für längere Bildungsveranstaltungen und/oder für die Evaluation von Planungsprozessen von Bildungsangeboten. Sie eignet sich besonders dafür Macht- und Diskriminierungsstrukturen im Prozess sichtbar zu machen und konstruktiv zu bearbeiten. (EPiZ-Reutlingen)
Bildung Wirkt! –
Aber Wie?
